Save the date 4 e 5 de setembro – FORMAÇÃO EM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA   Temos o prazer de anunciar que contaremos com a presença do Dr. Ricardo Mendoza, especialista em Programação Neurolinguística (PNL) e Resultados Máximos, que dinamizará um fim de semana formativo, em colaboração com a APAFID. Serão abordados aspetos…

A presença e o acompanhamento da família e/ou de pessoas mais próximas e significativas para crianças e jovens com Dislexia revela-se fundamental em vários aspetos na vida destas pessoas, designadamente, na sua motivação, autoestima, autoconfiança e, consequentemente, nas suas aprendizagens e sucesso académico. Desse modo, são apresentadas algumas recomendações e…

As dificuldades na leitura e na escrita continuam presentes traduzindo-se numa leitura vacilante e lenta para a sua idade e grau académico; Necessidade de tempo suplementar para concluir as tarefas; Presença de erros na escrita; Recurso a palavras simples e familiares; Preferência por trabalhos e áreas mais especializadas e práticas,…

Lentidão na aprendizagem da leitura e escrita, bem como na memorização das letras; Dificuldade em compreender que as palavras se podem segmentar em sílabas e fonemas (segmentação silábica e fonémica); Dificuldade na consciência fonológica; A velocidade da leitura é, significativamente, abaixo do esperado para a sua idade; A leitura e…

Praticamente, todas as perturbações ou outros problemas de saúde têm associados a si outras repercussões. A Dislexia, sendo uma Perturbação Específica de Aprendizagem com dificuldades ao nível da leitura, escrita e matemática, também tem vindo a revelar repercussões, nomeadamente, ao nível escolar, ao nível comportamental e no próprio estado emocional…